Aspettare non è solo questione di pazienza: è un’abilità che si costruisce gradualmente. Questa guida spiega come insegnarla passo dopo passo, con esempi pratici e principi basati sull’analisi del comportamento.
Le difficoltà di coordinazione motoria possono emergere nella corsa, nei giochi con la palla, nell’uso delle mani e nelle autonomie. Questa guida spiega quali segnali osservare, come distinguere una difficoltà persistente dalla poca esperienza e quando può essere utile richiedere un confronto professionale.
Il Functional Communication Training (FCT) insegna una risposta comunicativa alternativa collegata alla funzione del comportamento problema. In questa guida vediamo come scegliere una FCR, utilizzare rinforzo, prompt e fading e rendere la comunicazione efficace anche nella vita quotidiana.
Una punizione può interrompere un comportamento nell’immediato senza insegnare al bambino come affrontare meglio la stessa situazione. In questo approfondimento vediamo cosa significa realmente punizione in termini comportamentali, perché da sola può non bastare e come intervenire su antecedenti, comportamenti alternativi e rinforzo.
La task analysis nell’ABA permette di scomporre un’abilità complessa in passaggi più piccoli e osservabili. In questa guida vediamo come costruire una task analysis, valutare ciò che il bambino sa già fare e utilizzare forward chaining, backward chaining e total-task presentation per favorire apprendimenti sempre più autonomi.
Il modello ABC è uno strumento utile per osservare ciò che accade prima, durante e dopo un comportamento. In questa guida vediamo come distinguere antecedente, comportamento e conseguenza, come raccogliere osservazioni più precise e perché l’ABC aiuta a formulare ipotesi senza attribuire automaticamente una funzione al comportamento.
I prompt nell’ABA sono aiuti utilizzati per facilitare l’apprendimento di nuove competenze. In questa guida vediamo i principali tipi di prompt, le strategie most-to-least e least-to-most, il prompt delay e come ridurre gradualmente i supporti attraverso il fading per favorire risposte sempre più autonome.
Ogni comportamento si verifica all’interno di precise condizioni e può produrre conseguenze che ne influenzano la probabilità futura. In questa guida vediamo le principali funzioni del comportamento nei bambini, come osservarle attraverso il modello ABC e perché comprenderle è fondamentale prima di intervenire.
Una competenza diventa davvero utile quando riesce a essere utilizzata anche fuori dalla situazione in cui è stata insegnata. In questa guida approfondiamo la generalizzazione nell’ABA, la differenza con il mantenimento e le strategie per favorire abilità più flessibili nella vita quotidiana.
Il rinforzo positivo è uno dei principi fondamentali dell’ABA, ma non significa semplicemente “dare un premio”. In questo approfondimento vediamo come funziona, come individuare rinforzatori efficaci e come favorire apprendimenti utili, autonomie e competenze nella vita quotidiana.
